BambinaRte solo puede ser un Proyecto de vida que, desde la infancia, tiene como objetivo llegar a la edad adulta con cierta conciencia de uno mismo y de la comunidad. Proyectos, eventos, arte, reflexiones, lectura: estas son solo algunas de las ideas que Mario Giuffrida, responsable de la "Ciudades invisibles” de Catania, a quien entrevistamos para los lectores de itCatania.
En los últimos 30 años siempre hemos apostado por desarrollar ideas (que abarcan desde la legalidad hasta la creatividad, desde la lectura hasta la escritura, desde el arte hasta el cine, desde el teatro hasta los juegos, desde la formación hasta la documentación) que tienen como objetivo impresionar a un público. nuevo proceso educativo y crecimiento civil y cultural, a través de gioco.
Todo comenzó con una idea básica. ¿Qué te inspiró a crear BambinaRte?
La respuesta, tal vez, tenga orígenes aún más antiguos, si se me permite decirlo. Se remonta a los años en que me impactó Ciudades Invisibles de Italo Calvino y, unos años después, decidí adoptar su espíritu y título, dando forma a mi proyecto Ciudades Invisibles. Partiendo de esto, pensé en cuántas expresiones devalúan la cultura de niños y niñas: una de ellas es "no seas infantil", como si los niños fueran incapaces de otra cosa que no fuera la tontería. Y así, con la idea de devolverle la dignidad a la cultura de la infancia, corregí la "mala palabra" insertando una R mayúscula, lo que cambió su significado, apuntando a una perspectiva diferente, a otra dirección.
Tus proyectos se inspiran en la importancia del reciclaje creativo, la apreciación del arte y la belleza en general, el teatro y la lectura. Entonces, ¿cómo esperas que sean las futuras generaciones con las que te relacionas a través de tus diversas actividades?
Con nuestras propuestas para la infancia y la adolescencia Intentamos resaltar los puntos de vista de los niños y la construcción de un nuevo mundo variado de conocimiento, imaginación y relaciones.No solo haciendo sino también contemplar, observar, sentir, respirar, aprender con el cuerpo para descubrir su poder y vulnerabilidad, ser consciente de ello y aceptarlo, aprender a leer los sentimientos y las emociones.Fomentar la ciudadanía activa mediante la participación en experiencias significativas ha puesto de relieve la necesidad de trabajar en el "Me importa" en contraposición al "No me importa". Es necesario ampliar los horizontes. ya no territorial ni nacional, sino proyectado en la dirección de la mundo¡Esa es nuestra esperanza!
¿Por qué las ciudades son invisibles?
Respondo a esta pregunta con una cita de La visión de lo invisible: “Las ciudades son una colección de muchas cosas: recuerdos, deseos, signos de un lenguaje; las ciudades son lugares de intercambio no solo de bienes, sino también de palabras, deseos y recuerdos”. Las ciudades son invisibles porque han perdido o están perdiendo palabras, deseos, recuerdos, la perspectiva utópica que alimenta los sueños.Quien piense que los niños y adolescentes son infantiles es porque no los ve, y al no verlos, se vuelven invisibles y excluidos.
¿Qué se debe hacer para que sean visibles y, sobre todo, habitables?
Necesitamos cultivar la semilla de la utopía. Los jóvenes quieren soñar, quieren una utopía, quieren creer que un mundo mejor es posible. Tiziano Terzani dijo: «En mi opinión, podemos cambiar el mundo, pero para ello, primero debemos cambiarnos a nosotros mismos. Tomar conciencia. Solo al ser conscientes de lo que hacemos inútilmente podremos comprender qué cosas realmente necesitamos, qué es verdaderamente útil para vivir mejor, para tener más tiempo». Estamos avanzando en esta dirección, trabajando con niños y adultos para encontrar respuestas, a través de otras preguntas, educándolos al conocimiento mediante el juego y el uso de diferentes herramientas. lenguajes expresivos.
Estamos en un viaje, un viaje de exploración y conocimiento que activa interconexiones; cruzamos tierras donde las distancias se acortan y la vida se despliega en todos sus matices, recordándonos que los deseos y las expectativas forman parte de un contexto en el que necesariamente coexistimos y nos encontramos, porque somos habitantes del mismo planeta. Hemos decidido cruzar el umbral hacia la maravilla del mundo, a través de los ojos de niños llenos de asombro, porque sí, yo, como ellos, creo que es posible cultivar la utopía, lo que significa no solo mantener la fe en el futuro, sino también ser capaces de estar al lado de los niños que, en palabras de Gianni Rodari, vienen del futuro.
¿Cómo puede Bambinate convertirse en BambinaRte?
Reconociendo el derecho a la ciudadanía para todos los niños y niñas, libres de retórica, explotación y el manido y vacío bla, bla, bla. Sin menoscabar su capacidad expresiva, y por qué no, eliminando otra "mala palabra" del vocabulario de los adultos entendidos: ¡manualidades! ¿Es tan difícil creer que los niños, parafraseando a Franco Lorenzoni, sueñan en grande?
BambinaRte es una apuesta por el reconocimiento de la cultura infantil y, a lo largo de los años, se ha convertido en un espacio de encuentro y comparación entre experiencias, propuestas y experimentos culturales y artísticos que han tenido al niño como protagonista.La experiencia BambinaRte comenzó en el año 2000 como un proyecto artístico experimental, con los primeros talleres de expresión dirigidos a niños que asistían a las escuelas infantiles municipales de Catania. Con el paso de los años, se ha transformado en una importante plataforma para el desarrollo de lenguajes expresivos, ofreciendo oportunidades desde hace 10 años. lúdico y artísticoNo solo en la escuela, sino también en espacios de toda la ciudad, donde los niños y sus padres podían reunirse, jugar, expresarse y desarrollar relaciones fuera del entorno escolar.
Los barrios de la ciudad sirvieron de escenario para todo el evento, con espacios de exposición, bibliotecas, centros comunitarios, cines y museos como lugares clave para las actividades. En 2009, BambinaRte ganó el premio de la ciudad de Catania "Una PA da favola – Quarta edizione" (Una Administración Pública de Cuento de Hadas – Cuarta Edición) por su capacidad para estimular el desarrollo creativo de niños de 3 a 5 años, ofreciéndoles experiencias concretas y prácticas con el mundo del arte y fomentando el aprendizaje activo.
¿Qué proyectos has completado hasta ahora?
Recapitular más de treinta años de actividad no es fácil. “PALABRAS DEL MUNDO INTERIOR” Se trata de un proyecto de escritura "poética" financiado por el Rotary Club de Catania.. Se investigaron la pertenencia y el compartir, la justicia y la legalidad, la igualdad y la diversidad., MTambién evocó ternura y enojo, decepción y momentos de alegría, nostalgia y aventura, y reflexiones sobre el mundo de un grupo de jóvenes de entre 14 y 25 años, todos bajo la tutela de los servicios de justicia juvenil. Fue una oportunidad para expresarse, gracias a la atmósfera que, en un contexto de suspensión de juicios, permitió la libre expresión en un diálogo libre de manipulación y actitudes seductoras, devolviendo la voz a quienes creían no tenerla, brindándoles la oportunidad de verse como seres únicos y no solos, reconociendo la fragilidad como un valor y dignificando a todos.
Entre los más longevos, no se puede dejar de mencionar Lib(E)ri Un proyecto que promueve los libros y la lectura. A lo largo de los años, se han creado continuamente oportunidades para compartir nuestras experiencias con la ciudad mediante la creación de instalaciones visionarias. Libros interactivos, instalaciones audaces y arquitectura suspendida en el tiempo han generado una sensación de detención del tiempo, fomentando la imaginación y los sueños.
El trabajo estimulante mediante el uso de circuitos de videovigilancia, ordenadores y proyectores de diapositivas ha dado lugar a Salidas, un itinerario que a través del juego, la investigación, la experimentación y la experiencia ha sido un estímulo para contar y hablar de uno mismo. Un proyecto en el que participaron niños de primaria, concebido como un desafío ecológico, ético, educativo, estético y económico. Los materiales fueron los protagonistas. que, a partir de objetos, se convierten en sujetos y, mediante su propio lenguaje, su propia gramática, pueden contar historias, crear nuevas relaciones, ofrecer ideas para mirar con una mirada interlocutoria, una mirada que busca nuevas y posibles vías de investigación, uso y significado.
Con motivo del trigésimo aniversario de la muerte de Gianni Rodari, hemos desarrollado Vamos a RODARI, dividido en varios caminos integrados que se inspiraron en los Ejercicios Fantásticos, un volumen que estaba destinado a acompañar a la Gramática de la Fantasía.
PIEDRAS QUE HABLAN Se trataba de un proyecto de ciudadanía activa y de reurbanización de espacios públicos mediante la planificación participativa.
Cuéntanos tu experiencia con el Museo BambinaRte en la escuela Narciso de Catania. ¿Cómo fue trabajar con los niños y sus familias?
Il Museo BambinaRte Su objetivo es ofrecer una perspectiva diferente, una oportunidad para cambiar tu perspectiva, una oportunidad para darle la vuelta a todo, un pretexto para observar la realidad y buscar la belleza dentro de la fealdad: ¡para asombrar, buscando lo inesperado detrás de las cosas que vemos todos los días!
Tras una larga ausencia, este año el proyecto regresa con una edición especial: la experiencia permanecerá en la escuela para dar color a un pasillo y un aula del preescolar municipal Narciso. Nuestro objetivo es revitalizar uno de los espacios más utilizados. Este espacio, que hasta ahora se usaba para ir rápidamente a la cafetería o al gimnasio, se convertirá en la sede permanente del Museo BambinArte, un espacio dedicado al arte infantil, donde el conocimiento y los deseos convergen en una narrativa de formas, palabras y colores. En particular, Esta instalación permanente otorga un nuevo significado a objetos y/o materiales considerados desechos. Gracias a un virtuoso proceso creativo, ofrece a la mirada nuevas oportunidades, nuevas perspectivas que nos permiten indagar en el secreto de la Maravilla.
El Museo BambinaRte es una oportunidad para cambiar tu punto de vista.la oportunidad de darle la vuelta a todo, el pretexto para observar la realidad y buscar la belleza dentro de la fealdad. El curso involucró a niños y padres en un virtuoso encantamiento basado en la participación activa, el intercambio y la colaboración. Queríamos Fomentar un sentimiento de pertenencia a través de un esfuerzo de relevos que contribuyó a la transición del "YO" al "NOSOTROS", convirtiéndonos a todos en participantes y responsables de un gran esfuerzo colectivo. Nos gusta pensar en nuestro “Museo” como una obra en construcción habitada por Sueños que tienen el poder de transformar y hacer visible lo invisible: desechos creativos, tomas imaginarias, acciones concretas que han desviado nuestra mirada hacia otros encuentros que han alimentado nuestra curiosidad, estimulado nuestra fantasía..
¿Cuáles son tus planes para el futuro?
Sigamos alimentando los sueños y mirando con optimismo hacia el mañana, sin perder de vista las dificultades de hoy, transformando los problemas críticos en oportunidades, animando a la gente a buscar respuestas sobre qué es y puede ser una ciudad educativa, y viviendo "con atención plena". en nombre de Lorenzo Milani, para no perder a nadie.
