Escuela remota. Una forma de afrontar la emergencia del Coronavirus y no dejar de realizar actividades docentes y formativas. Un desafío para profesores y alumnos en estas difíciles semanas. La enseñanza a distancia solicita al profesorado y persigue la tarea social de "enseñar", pero revela algunas dificultades.
Aprendizaje a distancia: cuando la escuela no se detiene
2020, aquí en Italia, abrió con la noticia de la epidemia de Coronavirus. Son días y semanas difíciles. los las ciudades parecen suspendidas, con el aliento roto y el silencio imperante. Este es el momento del trabajo inteligente y el aprendizaje a distancia (porque sí, el la escuela no para). Hay miles de alumnos que se acercan a las plataformas todos los días para seguir estudiando y tantos profesores que continúan con su formación. Muchos obstáculos, a veces impedimentos, una conexión inestable y la falta de contacto real. Allí la escuela es el lugar de encuentro y aprendizaje, pero también de la comunidad y el sentido de pertenencia. En esta dimensión, el desafío es grande y hay una necesidad, más que nunca, de fortalecer las relaciones.
La necesidad, nuevamente, de mantener y construir un tejido social capaz de ayudarse y fortalecerse. La escuela, de hecho, tiene una tarea muy difícil. Debe hacer desde pegamento social, apoye a sus estudiantes y apóyelos. Comprender, nuevamente, y evitar el aislamiento de los sujetos más frágiles. La interacción entre profesores y alumnos es muy importante. Una interacción reflexiva, formada por construcciones y elecciones. Ha habido mucho debate sobre la asignación de tareas. Una elección difícil que esconde algunos escollos. Algunos estudiantes no tienen una impresora, algunos ni siquiera tienen una computadora y muchos usan un teléfono inteligente. Recientemente, nuevamente, se ha debatido laexamen de graduación. En este caso, si no regresa entre los pupitres, se realizarán mediante un único examen oral. los trabajo en equipo, incluso entre los propios estudiantes.
No solo los estudiantes: es decir, cuando los profesores y los padres también necesitan ayuda
El maestro está llamado a tomar decisiones compartidas, pero, a su vez, necesita un apoyo válido. Muchos profesores no están acostumbrados a la tecnología y a preparación de diapositivas, videos y otro material telemático, que a menudo puede implicar un doble trabajo. En este caso, el equipo docente debe apoyar, definir un diseño y evitar sobrecargas. La otra cara de la moneda son los padres.
En algunos contextos familiares, de hecho, el estrés por la emergencia del Coronavirus se combina con la convivencia de varios niños y quizás solo una computadora. El aprendizaje a distancia no puede reemplazar las lecciones reales, pero puede, en este contexto cuidar la relación con los niños en una espléndida reciprocidad. Hay muchos obstáculos e incluso más cosas por mejorar, pero no faltan los apoyos. Un apoyo que todos pueden lograr; padres, profesores y alumnos. Un gran desafío y una gran responsabilidad, con ganas de reencontrarnos y volver pronto a la normalidad.
# Italiano en el corazón
