Ya han pasado 150 años del nacimiento de Maria Montessori, la mujer con un gran pensamiento precursor que logró, gracias a sus ideas y sus estudios pedagógicos y psicológicos, revolucionar la historia de la enseñanza en el sistema escolar. Una persona que mira al futuro con innovación pero también con amabilidad y respeto por las personas.
El 31 de agosto de 1870 nació en Chiaravalle, provincia de Ancona, María Tecla Artemisia Montessori, un académico que hará grandes cosas por el mundo de la educación. Montessori fue una de las primeras mujeres en obtener la licenciatura en medicina en ese momento, y quien, gracias a su heterogénea formación, logró entrar en la mente y el corazón de los más pequeños que veían por el educacion escolar.
Maria Montessori y la formación científica
Educadora, filósofa, médica, neuropsiquiatra infantil y científica italiana de fama internacional, a lo largo de su vida decidió idear un sistema educacional denominado "Método Montessori", un enfoque que luego se aplicó en miles de escuelas infantiles, primarias, intermedias y secundarias en todo el mundo. Cerca de sesenta mil fueron las oficinas que lo utilizaron con éxito.
Pero, ¿qué es el "Método Montessori"?
Es un sistema de enseñanza educativo al servicio de los niños, para ser utilizado desde los primeros días desde el nacimiento hasta los 18 años de edad. Allí práctica pedagógica, se basa en el sistema de independencia y libertad de elección del menor en muchas etapas de la vida, juego y aprendizaje, pero siguiendo pautas precisas y sin sobrepasar unos límites educativos.
El enfoque también respeta el desarrollo físico, psicológico y social natural del niño. El punto de partida es poder brindar una educación basada en el sentido crítico y la responsabilidad y conciencia hacia las relaciones micro y macro sociales. Según Maria Montessori cada niño tiene un potencial psíquico e intelectual único e irrepetible en la base y, por lo tanto, debe ser estimulado y alentado para que emerja.
El modelo se basa en tres aspectos clave:
- Creación de un ambiente educativo preparado ad hoc y según métodos científicos
- Elaboración y uso de material educativo específico
- Uso de técnicas que favorezcan formas de respeto e individualidad
Individualidad y autocrítica
Esta práctica nació en un período en el que el niño, especialmente entre los pupitres de la escuela, no podía moverse libremente ni expresar sus pensamientos frente a los adultos. El médico advirtió cómo estaba mal frenar el impulso y la imaginación infantil y por eso decidió idear un método de aprendizaje capaz de dejarnos libres para actuar y experimentar. El medio ambiente también fue crucial para la formación.
“El hogar de los niños” de Maria Montessori
En 1907, Montessori también abrió su primera clase a Roma llamado “El hogar de los niños”. El método de observación le fue de gran utilidad para poder experimentar mejor con su técnica.
El Método Montessori implica principalmente la construcción de clases abiertas o comunicativas en las que niños de diferentes edades pueden interactuar libremente. La comunicación entre niños de diferentes edades es importante para el crecimiento de todos. En resumen, una mujer única que les dio a todos algo invaluable e intangible.
