La elección de la escuela
Una vez que llegue aquí, después de haber aceptado el mil mil emociones, tuvimos que empezar a pensar en cosas serias. En primer lugar, busque casas. Sin error. Es mejor buscar primero las mejores escuelas porque el acceso a las escuelas está vinculado al área de residencia.
Tan pronto como llegamos aquí, contactamos con una asociación italoamericana que opera aquí en Wisconsin y nos pusieron en contacto con Raffaele: un profesor de italiano en una de las escuelas secundarias aquí en Kenosha. Ralph nos llevó a visitar las mejores escuelas y conocer a los directores. Necesitábamos una escuela primaria y una secundaria.
Dos escuelas simplemente MARAVILLOSAS. Un amigo cercano que nos visitó el año siguiente escribió un hermoso articulo sobre la escuela primaria de mi hija.
Y así, el 1 de septiembre de 2011, mis hijos comenzaron su increíble aventura en la escuela estadounidense. No es un comienzo fácil. Se deben tener en cuenta muchos factores: el sistema escolar estadounidense totalmente diferente al italiano y la adaptación, tanto para los niños como para nosotros los padres, no fue baladí; apenas hablaban una palabra de inglés y lo poco que sabían era inútil. El distrito escolar había puesto a disposición de los tutor durante el tiempo que sea necesario.
Los tutores son profesores que se especializan en la docencia. ELL (aprendiz del idioma inglés), pero de todos modos es un maestro nativo americano. Sin duda fue una ayuda considerable, pero la ayuda de los padres también fue fundamental en los primeros meses: por la noche en casa pasábamos mucho tiempo haciendo los deberes. Y en cualquier caso, el tutor no ayuda durante el descanso: son tiempos difíciles para los que no hablan el idioma porque no entienden lo que dicen sus compañeros y no pueden participar en la conversación.
Y luego vino el sí ...
Mi hija, que ingresó a 4 ° grado, tuvo todo mi apoyo: la escuela me permitió estar en clase con ella todo el tiempo. Mientras ayudaba a su maestra a corregir su tarea, hacer fotocopias, organizar la biblioteca de la clase, me quedé en el aula y escuché la lección. De esta manera, por la tarde en casa, podría ayudarla a comprender mejor la lección. Y durante el día en la escuela la ayudé a entender. La maestra fue de gran ayuda, siempre la apoyó y nunca la forzó: cuando leía en voz alta en clase siempre le preguntaba si quería leer y si Francesca (mi hija) decía que no, la maestra pasaba por alto.
Hasta el día que Francesca dijo SÍ'… ¡Un día que nunca olvidaré! Estaba corrigiendo mi tarea y dando la espalda a la clase; Escuché a mi hija decir con voz débil "Sí" y comencé a leer ... ¡Estaba temblando! Estuvo muy bien y cuando terminó, todos sus compañeros de equipo aplaudieron. Tenía lágrimas (e incluso ahora, mientras lo cuento, me conmueve). Me volví hacia ella y ella, con una gran sonrisa, dijo "¡Lo hice!". En ese momento mi pequeña se fue.
Los camaradas siempre han sido de gran ayuda y de mucha ayuda. La primera vez que mi hijo tuvo que tomarlo schoolbus Para volver a casa, uno de sus compañeros lo acompañó hasta la parte delantera del autobús para mostrarle cuál debía tomar.
Cuando comenzamos esta aventura estadounidense, comencé un blog. Al principio fue principalmente para contarles a nuestros amigos y familiares por lo que estábamos pasando. Luego también se convirtió en una herramienta de apoyo para todas aquellas personas que tienen que afrontar un traslado como el nuestro. Alguien se puso en contacto con nosotros solo para obtener información. Si está interesado en examinarlo, es Iris de estrellas y rayas
